Вторник, 18.12.2018, 13:39
Приветствую Вас, Гость

Дорогие друзья!

Рада приветствовать Вас на сайте!

Лукина Галина Анатольевна
Педагогическое кредо: "Созидай, но не обладай; трудись, не ища выгоды;                                                добивайся цели, но не гордись". (Лао-Цзы).
                                                                                                                                                                                                
                             






Воспитатель высшей квалификационной категории.
     Образование среднее профессиональное по специальности преподавание ручного и обслуживающего труда и рисования. Образование высшее по специальности металловедение, оборудование и технология термической обработки  металлов.
Педагогический стаж работы 23 года.

 Повышение квалификации:
«Организация и содержание психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ОВЗ в условиях дифференцированного и интегрированного сопровождения», 2009г.; «Технологии индивидуально-личностного образования», 2012г.; «Технологии здоровьесбережения и индивидуально-личностного развития детей», 2013г.

     Работаю в детском саду компенсирующего вида «Родничок» с 1997 года. Приоритетным направлением нашего дошкольного учреждения является осуществление коррекции речевых нарушений у  детей. 

Направления моей педагогической деятельности: воспитание - первые годы жизни ребёнка имеют решающее значение в становлении его личности, поэтому для меня важно правильно организовать воспитание и процесс усвоения ребёнком опыта общественной жизни, продумать условия для активного познания дошкольника окружающей его социальной действительности; обучение - личностно-ориентированный подход позволяет вызывать положительные эмоции у детей, имеющих речевые нарушения, а положительные эмоции являются двигателем раскрытия потенциальных возможностей, природных склонностей, новых резервов, коррекции развития личности дошкольника;  развитие -  каждый ребёнок уникален и неповторим по своей природе. Мир, который окружает ребёнка, - «это мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой» - писал В.А.Сухомлинский. Погружаясь в него, впитывая его звуки, запахи, краски, наслаждаясь гармонией, ребёнок совершенствуется как личность. 
Инновационную работу в области здоровьесберегающих технологий в ДОУ на основе реализации интегрированного подхода осуществляю с 2004 года. Интегративные связи, простроенные с педагогами дошкольного образовательного учреждения, имеют теоретико-методическое обоснование и практическую значимость. Автор методических пособий «Интегрированные развивающие занятия с дошкольниками 3 –  6 лет», «Слушай и рисуй». Имею  статьи в журналах: «Здоровье дошкольника», «Дошкольное воспитание», «Школьный психолог». Статьи в сборниках материалов: учителей Красноярского края «Творчество. Мастерство. Инновации», 2008г., III Международного сказкотерапевтического фестиваля «Психология сказки, Сказка психологии», Москва, 2011г.,  Всероссийской научно – практической конференции с международным участием «Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика», Кемерово 2011г., Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-медико-педагогическое сопровождение адаптации детей в различных типах образовательных и социальных учреждений», Красноярск, 2012г.

Профессиональные интересы: Воспитание и образование детей дошкольного возраста, так как это первое звено, а от того, каким будет старт, во многом зависит успешность человека в будущем.

«Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?»         (А.С.Макаренко)